EL TIEMPO

jueves, 10 de febrero de 2011

PLAN SEMANAL

El próximo lunes 14 de Febrero, empieza en el colegio el Proyecto de Centro, que tratará sobre...

¡La Química!


Aquí tienes algunas curiosidades, pero esta lectura será especial, porque todas las palabras están en minúscula.

Tu tarea será poner mayúscula cuando corresponda en los textos escritos en negro.
Ten en cuenta los puntos, nombres, lugares, etc.


¿Sabes lo que es un átomo? ¿Y una célula?




si cogemos un trozo muy pequeño de tu piel, una célula es el trozo más pequeño que seguirá siendo piel, y que seguirá siendo tuyo.
será distinto de un trozo de músculo, o de un trozo de piel mía, y será muy parecido a cualquier otra célula de piel tuya.
si rompemos esa célula, dentro encontraremos muchas cosas. una de ellas será agua.
el trozo más pequeño de agua que podamos coger será una molécula de agua. será distinta a otras moléculas, por ejemplo de azúcar, pero será igual que las moléculas de agua que hay en mis células, o en este vaso.
si rompemos el agua, tenemos átomos que se llaman de hidrógeno y de oxígeno. los átomos de oxígeno del agua serán iguales que los átomos de oxígeno del aire.

Un experimento muy sencillo:
  • si tenemos una lupa en casa, podemos mirar el aspecto del papel nuevo, y el aspecto de los bordes de papel rasgados. se puede ver que, si siguiéramos rasgando, tendríamos algo distinto al papel.


¿Alguna vez has oído hablar de Arquímedes?
Y la expresión ¡Eureka!?

Lee y lo entenderás


herón II, rey de siracusa, pidió un día a su pariente arquímedes (aprox. 287 a.C. - aprox. 212 a.C.), que comprobara si una corona que había encargado a un orfebre local era realmente de oro puro. el rey le pidió también de forma expresa que no dañase la corona.
arquímedes dio vueltas y vueltas al problema sin saber como atacarlo, hasta que un día, al meterse en la bañera para darse un baño, se le ocurrió la solución. pensó que el agua que se desbordaba tenía que ser igual al volumen de su cuerpo que estaba sumergido. si medía el agua que rebosaba al meter la corona, conocería el volumen de la misma y a continuación podría compararlo con el volumen de un objeto de oro del mismo peso que la corona. si los volúmenes no fuesen iguales, sería una prueba de que la corona no era de oro puro.

a consecuencia de la excitación que le produjo su descubrimiento, arquímedes salió del baño y fue corriendo desnudo como estaba hacia el palacio gritando : "¡lo encontré! ¡lo encontré!".
la palabra griega "
¡eureka!" utilizada por arquímedes, ha quedado desde entonces como una expresión que indica la realización de un descubrimiento.
al llevar a la práctica lo descubierto, se comprobó que la corona tenía un volumen mayor que un objeto de oro de su mismo peso. contenía plata que es un metal menos denso que el oro.






martes, 8 de febrero de 2011

Las cartas y las pirámides familiares

Dos cosillas chicos.

1.- Ya tenemos la memoría de las actividades del Día de la Paz, que por cierto, felicidades porque ha quedado preciosa.

Falta que traigáis las cartas de respuestas a nuestros nuevos amigos del colegio alemán.

Si os parece las traemos todos el viernes con el plan semanal, ¿vale?.

He guardado la de los compañeros y compañeras que ya la han entregado.

2.- La pirámide de población de nuestra familia, como bien comentáis, queda muy "pobre" por ello incluimos hasta tios y primos. Seguro que quedan chulísimas.

viernes, 4 de febrero de 2011

Plan semanal de matemáticas 04/02/2011

¿Os gusta el cálculo mental?. Esta semana os proponemos tres páginas webs para que practiquéis cálculo mental.

Podéis invitar a vuestros padres o hermanos mayores a jugar con vosotros y poner en marcha "las neuronas".

Pincha en los dibujos




Plan semanal de lengua


Esta semana trabajaremos el plan semanal de lengua con dos ejercicios requeteguays.

A través de estas páginas practicaréis una y otra vez lo que estamos viendo ahora en clase de lengua, el sujeto y el predicado. Deberéis elegir al menos una de las tres pantallas y copiar las frases que en ella aparecen para después entregarlo en el plan semanal.






Una vez hayáis hecho esto, escribiréis pequeñas historias originales.

Os damos el principio de frases que vosotros tendréis que completar de manera creativa. Ahí van esos comienzos de frases para completar:

Hace tiempo...
Yo siento que...
Sin embargo...
Cada vez que...
Entonces...
De repente apareció...

Estos son ejemplos hechos por otros niños para que os orientéis.




Una vez tengáis vuestra pequeñas historias hechas y aderezadas con un dibujo es muy importante que revises tu escritura:

  1. Relee tus frases ya completadas y analiza su contenido. ¿Son divertidas? ¿reflejan sentimientos?, ¿expresan hechos reales y fantasías?
  2. Crea otras frases y complétalas con los contenidos que no hayas expresado. Por ejemplo, si tus completaciones sólo se refierieron a hechos reales, agrega fantasía y sentimiento.

El viernes podremos comparar las respuestas con las de los compañeros y observar cuán diferentes pueden ser aunque el estímulo sea el mismo.

PLAN SEMANAL CONO

¿Cuántos varones y mujeres hay en tu familia en total?.
¿En qué año nacieron más mujeres que varones en tu familia?
¿En qué año nacieron más varones?

Debes tener en cuenta sólamente a los familiares hasta 2º grado de consanguinidad.





PIRAMIDE FAMILIAR



Pasos a seguir:


1º: Recogida de datos.

Para ello tenemos que investigar, preguntar y recoger el total de hombres y mujeres que hay en tu familia . La recogida de datos debe ser de 0 años a 70 años.

2º: Realizamos el boceto de la pirámide de población


Para realizar un buen trabajo, primero hacemos un boceto con los datos y decidimos cómo lo vamos a presentar.


3º: Pirámide de población

Ya con el material necesario, se realiza la pirámide de población.



4º: Exposición del trabajo

Exponemos el resultado, comentando la pirámide en sí, y los pormenores de la investigación.



Si pinchas en la imagen de este ejemplo de pirámide de población, podrás obtener algunas directrices más sobre cómo elaborar una tu propia pirámide de población.